Vor Kurzem war es wieder so weit: 32 Mütter von Grundschülern haben in einer Marktforschung über das Thema Lernen und Schule diskutiert. Sehen wollten wir, wo die Mütter im Spannungsfeld zwischen curricularem Lernen, Spielen und gezielter Förderung die Schwerpunkte setzen.

Besonders auffällig war das hohe Maß an Identifikation, das die Mütter mit ihren Kindern verbindet und sich in Sätzen wie “WIR gehen in Stade in die Grundschule” ausdrückt. Das werden wir sehr ernst nehmen und die Eltern von Grundschülern noch stärker als (sekundäre) Zielgruppe berücksichtigen, als wir das im Schulbereich ohnehin schon tun.

Die Gruppendiskussionen waren wieder sehr aufschlussreich – und haben uns auch gezeigt, dass trotz eines bereits erheblich gestiegenen Leistungsdrucks die Kinder noch Kinder sein dürfen. Offensichtlich sind wir in Deutschland noch ein Stück von “early academics” Debatten entfernt. Gut so.

Zum Abschluss – oder besser Start – kurz ein paar Worte zu mir: Ich arbeite im Team “Content Creation” und entwickle dort unser Angebot für die Grundschulkinder. Besonders interessant sind dabei Fragen wie: Was wollen die Kinder, was bewegt sie, was macht ihnen Spass – und warum? Wie verstehen sie die Welt, wie lernen sie – und was alles müssen sie lernen? Wie sehen das die Eltern? Ich freue mich sehr darauf, unsere Antworten dazu zu diskutieren, neue Antworten und Anregungen zu erhalten und den Kindern in ihrer faszinierenden Welt auf der Spur zu bleiben. 

Tags: grundschule

Der Beitrag wurde am Dienstag, den 03. Juni 2008 um 08:49 Uhr veröffentlicht und wurde unter Allgemein, Produkt, Zielgruppe abgelegt. Du kannst die Kommentare zu diesen Eintrag durch den RSS 2.0 Feed verfolgen. Du kannst einen Kommentar schreiben, oder einen Trackback auf deiner Seite einrichten.