Das Hans-Bredow-Institut arbeitet zurzeit an einer spannenden Studie zum Thema “Jugendliche und Web 2.0″. Jetzt wurden im Projektblog die ersten Vorab-Erkenntnisse der Gruppenbefragungen veröffentlicht:

Der Begriff “Web 2.0″ ist unter den Jugendlichen in der Regel nicht bekannt und nicht verbreitet; es ist einfach “das Internet”.

Es besteht das Bedürfnis von Seiten der Jugendlichen, sich mit Eltern und Lehrern über die Möglichkeiten und Problem des Internet auszutauschen, doch v.a. in der Schule werden diese Themen so gut wie nie angesprochen.

Plattformen und Communities werden vor allem dazu benutzt, bestehende soziale Beziehungen abzubilden; wenn neue Beziehungen und Kontakte geknüpft werden, dann vor allem zu anderen Jugendlichen vor Ort.

Via: http://www.hans-bredow-institut.de/webzweinull/2008/07/23/
qualitative-erhebungen-durchgefuhrt

Ich bin schon ganz gespannt, was das Team noch zu diesem Thema herausfindet. Vor allem, welche Zusammenhänge zwischen Schule und Web 2.0 von den Schülern wahrgenommen werden.

“Wie lange noch????”, würde jetzt jedes ungeduldige Kind quengeln. Dem kann ich mich in diesem Fall anschließen. Wie lange noch, bis die Studie erscheint, liebes HBI-Team?

Wir bleiben dran

Und gleich noch einmal Medien von Kindern für Kinder. Die Klickerkids, die ich gestern entdeckt habe, werden vom Jungen Arbeitskreis Film und Video e.V. organisiert. Der JAF hat außerdem gerade das Mediennetz Hamburg gegründet, eine Initiative, die “moderne Medien stärker als bisher im Bildungsalltag von Kindern und Jugendlichen” verankern möchte. Auf ihren Internet-Seiten sammelt die Initiative Projekte, die Medienkompetenz vermitteln – unter anderem die “Wilde Welle”. (weiterlesen…)

Heute morgen bin ich wieder über eine spannende Seite im Netz gestolpert: Klickerkids. Seit acht Jahren veröffentlichen die Klickerkids im Internet eine Zeitung mit Themen, die sie selbst recherchieren und im Netz veröffentlichen. Wie sieht ein Luxushotel von innen aus? Was ist eigentlich der Stintfang? Woran erkennt man Falschgeld? Und wie sieht’s bei McDonalds hinter den Kulissen aus?

Die Klickerkids (10 bis 14 Jahre) treffen sich ab morgen wieder im Hamburger Museum für Kommunikation, um die nächsten Themen zu planen. Ich bin gespannt, welche Projekte sie sich als nächstes schnappen werden.

Bin gerade beim Ducksteinfestival mit Salsa-Musik und dem phänomenalen Lejo (auch in der niederländischen Sesamstraße zu sehen). Auf der Stufe vor uns sitzen eine hübsche Schwedin und ein schüchterner Engländer. Die beiden kommen ins Gespräch. Er scheint sich sehr für Schwedisch zu interessieren. Sie reißt einen Zettel aus einem Notizbuch und schreibt auf: “My butt hurts – [schwedische Übersetzung].” Er lächelt. Sie schreibt: “I love dancing salsa” mit der Übersetzung daneben auf. Er ist amüsiert. Sie schreibt “I love Sushi and Louis Vuitton bags” mit schwedischem Pendant. Das Eis ist gebrochen. Jetzt traut er sich. Er fragt: “What is ‘What is your number’ in Swedish?”. Sie schreibt es auf. Einen Moment ist Stille. Dann nimmt er allen Mut zusammen: “And what about ‘Will you marry me?’”. Sie schreibt “(On your knees:) Will you marry me?” mit schwedischer Übersetzung. Und darunter: Good Luck, Luisa. Der Engländer strahlt, nimmt den Zettel, sagt, er müsste jetzt dringend etwas erledigen. Und geht. Luisa, der weibliche Cyrano, bleibt lächelnd sitzen.
Wir drücken dem Heiratswilligen die Daumen. Und Montag werde ich die scoyo-Produktmanagerin für unseren Vokabeltrainer ansprechen und fragen, ob wir schon Sushi und Heiraten in unserem Vokabeltrainer aufgenommen haben. An uns soll es schließlich nicht liegen.

Bei scoyo beobachten wir ja nicht nur neugierig, wie sich der Bildungsmarkt entwickelt. Manchmal sind wir auch einfach nur Spielkälber. Deswegen werden wir ab sofort jeden Freitag das “Spiel der Woche” veröffentlichen. Damit die rauchenden Köpfen am Ende der Woche mal etwas entspannen. Viel Spaß!

Ein tolles Erfolgsrezept für viele gute Games heißt: einfach zu begreifen, schwierig zu meistern! Bei 4 Wheel Madness wurde dieses Prinzip erfolgreich umgesetzt – beschleunigt und bremst den Monstertruck auf seiner wilden Fahrt mit den Cursortasten [hoch] und [runter], bei den Sprüngen lehnt ihr euch mit [links] und [rechts] nach hinten und nach vorne. Die Gewichtsverlagerung soll dabei verhindern, dass ihr den Truck mit einer Dachlandung demoliert, bevor ihr die rettende Ziellinie erreicht…