Die Spannung und Vorfreude ist jedesmal gleich hoch. Über Monate konzipieren, spezifizieren, designen, entwickeln, testen wir, und dann kommt der Moment, an dem die neue Version über Nacht auf den Live-Server aufgespielt wird. Da ist es, das neue Release von scoyo. Für uns ein Moment der puren Begeisterung.

Eine Software so zu gestalten, dass sie ohne Stolpersteine intuitiv nutzbar ist und der Nutzer dabei Spaß hat, ist für sich genommen schon ein nicht einfach zu erreichendes Ziel. Bei uns kommen zusätzlich zwei wichtige Punkte hinzu:
1. Die Nutzer von scoyo sind Kinder im Alter von ca. 5 bis 13 Jahren und stellen damit besondere Anforderungen an die Usability.
2. Die Kinder möchten lernen und – das mit Freude.

Mit unserem heutigen Release bringen wir viele kleine Neuerungen, aber auch neue tolle Features, für unsere Lernplattform heraus. Damit werden nicht nur Usability und Spaß bei der Nutzung nochmal gesteigert, sondern wir tragen unserem wichtigsten Ziel Rechnung, dass Kinder mit scoyo optimal lernen können.

Die wichtigsten Neuerungen möchte ich euch kurz vorstellen: Die Grundschüler erhalten jetzt beim Start eine kurze Einführung, um danach gezielt loslegen zu können. Für die Klassen 1-4 haben wir auch ein wichtiges neues Feature geschaffen: das Aufgabenbuch. Bisher ist über die Planetennavigation

die explorative Ansteuerung der Inhalte möglich. Diese wird nun um das Aufgabenbuch ergänzt, womit die Kinder die Inhalte der einzelnen Fächer in ihrer Klassenstufe gezielt aussuchen und starten können.

Für die Klassen 5-7 haben wir die Navigation grundlegend optimiert. Der Weg in die einzelnen Fächer und Themen ist intuitiv, und die Inhalte haben eine Reihenfolge analog zur Schule erhalten. scoyo führt die Kinder damit didaktisch optimal durch den Stoff und empfiehlt dem Kind immer den nächsten sinnvollen Schritt. Nach den Lerngeschichten führt der Weg zum Üben des Erlernten und anschliessend in einen Test. Das festigt nicht nur das Gelernte und gibt die Möglichkeit zur Überprüfung, wie gut man ist, sondern gibt gleichzeitig enorm viele Punkte, die einen in der Bestenliste aufsteigen lassen.

Ich wünsche allen viel Freude und vor allem Lernerfolg mit der neuen Version!

Was für eine Ehre! Auf der didacta, DER Bildungsmesse Deutschlands, begutachtete Frau Bildungsministerin Annette Schavan die neuesten Innovationen und liess sich von scoyo-CEO Ralf Schremper den Eintritt zur scoyo-Lernplattform zeigen.

In einem Tross von Fotografen und Mitarbeitern nahm sich die Bundesministerin die Zeit für ein Foto mit Ralf – und der scoyo-Startseite.

Wow – ich wünschte ich wäre dabei gewesen

Was ist scoyo eigentlich? Was kann man da machen? Wie sieht die Lernplattform aus? Und wie kann man da lernen? Das sind oft gestellte Fragen. Andreas und Klaus aus der Redaktion haben sich dieser FAQs angenommen und herausgekommen ist ein (wie ich finde) sehr interessanter Film. Neugierig? Klickt rein!

Janaina, Kuma  und ich sind heute auf der Spielwarenmesse in Nürnberg, um die besten neuen Spiele zu testen. Und pssst…. von Brettspielen bis Action-Games ist alles dabei. Und vielleicht schaffen wir es auch noch ein paar Bilder vom scoyo-Stand zu machen, der gerade aufgebaut wird – heute sind die Messehallen nämlich noch nicht geöffnet, sondern die Presse tobt durch die „Press Preview“.
Ihr wollt wissen, was bei den Spieleabenden 2009 auf euch zukommt? Dann klickt am Nachmittag ins scoyo Magazin. Janaina testet die heißesten Games für die Redaktion!
Loggt euch bei scoyo ein und klickt auf den Button „Magazin“. Viel Spaß!

Ich schreibe euch gerade aus dem Pressecenter der Spielwarenmesse. Very busy here!

Janaina und Kuma auf der Hinfahrt im Taxi.

Kennt ihr den Typen in der Mitte? Nein, nicht Captain Carrera! Der andere! dazu später mehr…

In der letzten Zeit bin ich häufiger gefragt worden, wie bei scoyo eine Lerngeschichte entsteht. Darauf gibt es eine kurze und eine lange Antwort. Zuerst die kurze. 

Eine Lerngeschichte wird ähnlich wie ein Trickfilm hergestellt. Erst wird ein Drehbuch geschrieben. Dann werden Comicfiguren gezeichnet, zum Sprechen gebracht und in diesem Fall auch Übungsaufgaben dazugesellt. Der  fertige „Trickfilm“ erscheint dann im Internet auf der scoyo-Plattform.

Die lange Antwort: Wie auch bei einem Film sind sehr viele Menschen an der Produktion beteiligt, die sich um das Gelingen des Films kümmern, wie zum Beispiel Schauspieler,  Bühnenbildner, Kameraleute, Regisseur, usw.

Bei den Lerngeschichten sind es vier große Bereiche, die von Mitarbeitern bei scoyo oder Partnerfirmen abgedeckt werden. Besonders wichtig für scoyo sind die richtigen und didaktisch gut aufbereiteten mathematischen Inhalte, aber natürlich auch ein spannendes Drehbuch, eine schöne Grafik und eine gut funktionierende Software. Und nur die genaue Abstimmung zwischen allen Bereichen sorgt dafür, dass eine ‚runde‘ Lerngeschichte entsteht.

Piraten teilen ihre Beute

Nehmen wir die Lerngeschichte „Piraten teilen ihre Beute“. An diesem Beispiel sollen Schüler das Bruchrechnen mit und ohne Rest lernen. Denn nur, wenn sie den Piraten helfen, die Beute gerecht aufzuteilen, meutert die Mannschaft nicht. Diese Lerngeschichte ist eine von über 500, die scoyo für allein im Fach Mathe für Lerner in den Klassen 5-7 bereithält.

Die Mathematik: An dem Konzept, mathematische Inhalte in Geschichten einzubetten, haben maßgeblich Fach- und Mediendidaktiker verschiedener Hochschulen mitgearbeitet.  Die genaue Einteilung der Inhalte gemäß dem deutschen Curriculum haben Matheexperten eines renommierten Schulbuchverlags übernommen. Die Drehbücher für jede einzelne Lerngeschichte werden von Mathelehrern geschrieben. Sie achten darauf, dass das z.B. Bruchrechnen so gut erklärt wird, so dass auch ein Lerner das Thema gut versteht und durch Übungen und Beispiele vertieft. Damit nachher am Bildschirm die Lerngeschichte auch fachlich korrekt ist, werden die Drehbücher und die fertigen Lerngeschichten von eigenen Didaktik-Spezialisten geprüft. 

Das Drehbuch:  scoyo will, dass Lernen Spass macht. Deshalb arbeiten Drehbuchspezialisten mit Theater-, Film – und Fernseherfahrung daran, die Lerngeschichten mit ihren Figuren lebendig zu machen. Manchmal ist es gar nicht so einfach, eine spannende Handlung zu erfinden, die gleichzeitig auch gut zu den Inhalten passt, wie die Piratenmannschaft, die mit Argusaugen darüber wacht, dass sie nicht über’s Ohr gehauen wird.

Die Grafik:  Der erste Eindruck von einer Lerngeschichte entsteht durch die Figuren. Scoyo hat eine Reihe von Themenwelten entworfen, wie z.B. die Piraten für das Fach Mathe, die Urbanos für das Fach Deutsch oder die Monstars in Physik. Eine Themenwelt soll Mädchen genauso wie Jungen Identifikationsfiguren bieten, so wie z.B.  das Piratenmädchen Sabine, das Schülerinnen besonders anspricht.

So genannte Animationsspezialisten entwerfen verschiedene Gesichtsausdrücke und Bewegungsabläufe, um die Figuren  zum Leben zu bringen. Jede Figur enthält dieStimme eines professionellen Sprechers.

Die Software: Damit eine Lerngeschichte  im Internet läuft,  muss die Software stimmen. Die Übungen müssen funktionieren, die einzelnen Seiten müssen anklickbar sein, die Vorschaubilder müssen in der Navigation korrekt angezeigt werden. Auch  bekommen die Lerner Punkte für jede Übung, die sie in Angriff nehmen. Diese Punkte richtig zu ermitteln und  zusammen zu zählen, ist auch eine Aufgabe der Software. Hier ist viel Programmierarbeit im Detail nötig, damit alles funktioniert. Eine eigenes Team überprüft die korrekte Lauffähigkeit jeder einzelnen Lerngeschichte.

Wer einmal im Kino den langen Abspann eines Films gesehen hat, ahnt, dass bei scoyo noch viel mehr Menschen am Gelingen des Angebots mitwirken.

Allen geht es nur um eins: Kindern und Jugendlichen  mehr Lernspass zu bringen und dazu beizutragen, dass es in der Schule gut klappt. Und Piraten ihre wohl verdiente Beute zu geben…